好风景成为好课堂

不久前的元旦假期，云南澄江化石地世界自然遗产博物馆人头攒动，来自各地的游客沉浸在探寻生命起源奥秘的旅程中。

寒武纪海底隧道，体长近2米的奇虾悠然游弋，巨影掠过头顶；在“生命大爆发”展厅的互动感应区，孩子们看到冰冷的化石“活”了过来；头顶的全息投影屏上，昆明鱼的脊椎等清晰可见……“边旅游边学习，书本里的知识变得更立体了。”一名带着孩子前来研学的湖北游客说。

云南民族博物馆推出“百花齐放彩云南——构筑共有精神家园共享民族优秀文化展”，楚雄彝族自治州博物馆举办“博物迎新趣享传承”系列活动……元旦假期，云南多地开展丰富多彩的文旅活动，接待游客量同比显著增长。研学游作为其中的重要形式，吸引不少游客。雨林徒步、自然科考、工业探秘等新场景、新体验满足了学生游客的多元需求，成为富有吸引力的行走课堂。

研学游为何能在云南“开花结果”？“这里的自然资源禀赋独具特色，能为孩子们读万卷书、行万里路提供丰富选择。”云南民族大学附属中学语文教师吴頔举例，语文课本里有一篇课文，讲述驮队历尽艰辛、飞跃怒江大峡谷的故事，“有学生在怒江亲身体验峡谷溜索后，感受到山川险峻，对课文理解更深，更能生发出敬畏之情。”

澄江化石地世界自然遗产博物馆公共服务部负责人周艾介绍，博物馆综合运用AR、VR、智能体感互动等技术手段，针对不同年龄段学生灵活调整讲解方式，让孩子们在研学游中实现学有所获。

昆明七卡蓝艺术研学机构负责人刘书妤观察到，近年来主打参与感、沉浸感的研学游逐渐成为行业主流，“比如孩子们手持任务卡穿梭在丽江古城街巷，游玩体验感与知识含金量兼得。”

“研学热的背后，是教育理念的深化。”云南师范大学地理学部教授陈亚颦分析，家长和学校越来越重视学生的综合素质培养，研学游有助于学生在真实世界中观察、思考、协作，是对学校课堂的有益补充。

另一方面，云南安博教育机构负责人何嘉表示，研学游行业目前仍存在产品货不对板、课程研发能力薄弱、导师资质参差不齐、安全保障不足等问题。

“研学游不是旅游与教育的简单组合，而是有明确教育目标的实践课程。”陈亚颦建议，应强化文旅、教育、市场监管等部门协作，建立“准入—过程—成果”全链条监管机制，确保研学有目标、有设计、有实效，“继续不断将好风景转化为好课堂，更好滋养青少年健康成长。”

《人民日报》（2026年01月15日07版）